Administrative elever

Kommissorium er det dokument, der beskriver rammerne, retningslinjerne og formål for de opgaver styregruppen, den elevansvarlige og leder arbejder inden for og med. Kommissoriet er med andre ord det overordnede styringsværktøj, der holder arbejdet med elever inden for de aftalte rammer samt sikrer at alle har en fælles forståelse af, hvad der forventes af arbejdet med elever, som præciseres mere detaljeret i "Vejledningen for leder og elevansvarlige".

Vejledningen giver nyttige informationer, retningslinjer der skal følges samt et overblik over de samtaler og materialer, der skal arbejdes med i samarbejde med eleven. Selvom du tidligere har været elevansvarlig eller leder for en elev, bør du som udgangspunkt orientere dig i vejledningen. Dette gælder også hvis du har spørgsmål eller er i tvivl om noget. Hvis ikke svaret på dit spørgsmål findes i vejledningen bedes du kontakte uddannelsesansvarlig.

Se vejledning for ledere og elevansvarlige.

Læringsdokumenter spiller en central rolle i et hvert praktikforløb. De fungerer som en struktureret ramme for både elevens udvikling og vejlederens støtte. Dokumenter skaber en fælles referenceramme, hvor læringsmål, og refleksioner kan dokumenteres og evalueres. Nedenfor ses de dokumenter den elevansvarlige og eleven arbejder med.

Oplæringsplanen er det formaliseret dokument, der er udarbejdet af uddannelsesnævnet. Den giver et overblik over de læringsmål, eleven skal kunne efter endt uddannelsesforløb. Nærmere vejledning fremgår af oplæringsplanen.

Praktikplanen anvendes som arbejdsdokument for de elevansvarlige, evt. i samarbejde med leder og kollegaer, når der skal nedfældes konkrete arbejdsopgaver, som den respektive afdeling kan tilbyde eleven i praktikperioden. De læringsmål, som fremgår af praktikplanen er de samme som læringsmålene i oplæringsplanen, der er blot tilføjet en kolonne "konkrete arbejdsopgaver", som skal sikre at elevens læring rent faktisk beror på konkrete arbejdsopgaver undervejs i uddannelsesforløbet. Praktikplanen skal derfor ses som en praktisk udmøntning af oplæringsplanen.

Logbogen anvendes af eleven til løbende refleksioner over skole- og praktikperioder herunder læring, opgaver, relationer, teori mm. I logbogen er der en vejledning om hvordan den kan anvendes samt spørgsmål eleven kan reflektere over.

Evalueringssamtaler mellem elevansvarlig og elev har en afgørende betydning for elevens læringsudbytte og trivsel, da det skaber rum for dialog, refleksion og udvikling. Samtalerne kan skabe klarhed omkring forventninger, understøtte personlig og faglig udvikling, styrke relationen mellem elevansvarlig og elev, samt giver mulighed for at justere og tilpasse undervejs. Nedenstående dokumenter kan anvendes:

Evalueringsmøde: Der afholdes flere evalueringsmøder i løbet af elevens elevtid: inden udløb af prøvetid, løbende evalueringer samt den afsluttende evaluering. "Evalueringsmøde" kan anvendes til alle nævnte evalueringsmøder.

Praktikdokumentation: I forbindelse med det afsluttende evalueringsmøde udfylder elev og elevansvarlig i fællesskab "Praktikdokumentationen".

Se en beskrivelse af de afdelinger, der har elever samt kontaktoplysninger på elevansvarlige og ledere fra de respektive afdelinger.

Fordeling af elever: Udarbejdes af den uddannelsesansvarlige og viser fordelingen af elever på tværs af afdelingerne hen over de tre praktikperioder

Introduktionsplan: Anvendes som ramme for elevens introduktion på det enkelte praktiksted samt sikre en god start.