80/20-modellen
80/20-modellen er en model for, hvordan de tekniske servicemedarbejderes arbejdstid fordeles mellem bygningsrelaterede opgaver og skolerelaterede opgaver.
Modellen er indført på skoleområdet, fordi man altid her har brugt pedellerne til mange andre opgaver end de rent bygningsrelaterede. Fordelingen på 80 % til de bygningsrelaterede opgaver og 20 % til de skolerelaterede opgaver er fundet på baggrund af en funktionsanalyse af servicemedarbejdernes arbejdstid. Modellen og 80/20-fordelingen er politisk besluttet i forbindelse med beslutningen om at oprette Ejendomsservice.
En detaljeret oversigt over, hvilke opgaver, der løses som bygningsrelaterede opgaver, og hvilke der løses som skoleopgaver, er udarbejdet af den tværgående styregruppe for samarbejdet mellem skoleområdet og Ejendomsservice. Oversigten er endnu ikke godkendt, men vil kunne ses her på siden, når den bliver det.
Fra skole til skole er der stor forskel på, hvor stor en del af de tekniske servicemedarbejderes tid, der har været brugt til henholdsvis bygningsrelaterede og skolerelaterede opgaver. Der er derfor også forskel på, hvorvidt man oplever, at de 20 % af tiden dækker det behov, der er. Nogle steder har man derfor fundet andre måder at løse de skolerelaterede opgaver på.